Pour chaque texte étudié (libre ou choisi) on organise à chaque fois une chasse aux mots. 

Cette commence toujours de la même façon avec des recherches récurrentes: les noms communs et propres, les déterminants, les verbes conjugués ou non, les sujets de chaque verbe etles adjectifs qualificatifs.

À cela, on peut rajouter des collections de mots (dans les colonnes sans titre) à partir de mots de même nature, des mots qui se ressemblent, des groupes de mots de même fonction, des mots d'un champ lexical... selon le travail effectué en français.

Cette recherche systématique permet un élargissement du vocabulaire des élèves et permet de ritualiser les recherches des mots pour les rendre automatiques.

Ceci n'est que le début de l'étude car après l'automatisation de ces recherches on peut avancer dans l'étude de la langue grâce à la recherche des fonctions dans la phrase et dans le texte.