mis a jour le 24 septembre 2012

Cette année je me lance dans la démarche PIDAPI et je découvre donc de nombreux outils et une nouvelle façon de travailler. C'est un peu difficile pour le moment à mettre en place (trop de réflexion sur comment ça fonctionne mais pas assez comment l'expliquer aux élèves).

Alors tant bien que mal ça commence à venir. Au début, étant un peu un geek, j'ai utilisé un fichier informatique pour la gestion des plans de travail. J'en reviens un peu car je n'arrive pas à m'en servir comme il faut. Donc voilà j'ai créé mon propre plan de travail en mélangeant plusieurs fichiers.

Je vous le livre car on peut utiliser le fichier même sans travailler avec PIDAPI.

pdf

odt

Fonctionnement en classe:

1ère phase: Le lundi, au début du temps "travail individuel", un élève distribue tous les plans vierges. Chacun écrit son prénom, la durée du plan.

Afin d'apprendre l'autonomie aux élèves, je leur laisse un temps où ils prévoient ce qu'ils doivent faire dans la semaine. Soit une préceinture, soit des exercices d'entrainement, soit une ceinture dans une matière particulière. Ces prévisions sont inscrites dans le tableau du plan (en haut à gauche).

2ème phase: chaun fait son travail et a le choix dans:

les mots personnels, le calcul mental, les tables de multiplication, une table de conjugaison, des opérations et des calculs, un exposé à préparer ou à présenter, une poésie, une fiche de lecture de ROLL .

Tout ce travail doit se faire dans la semaine à hauteur de 1h30 par jour (à peu près).

3ème phase: le vendredi, au moment du bilan sur le plan de travail, je passe dans la classe et je vérifie avec chacun des élèves ce qu'il a fait, qu'il n'a pas fait et qu'il devra faire la semaine prochaine. Les autres pendant ce temps continuent leur plan de travail. A ce moment là, les enfants les moins autonomes on choisit ensemble les exercices de la semaine prochaine.